تکنیک‌ها و روش‌های آزمون دادن
آزمون دادن یکی از مهم ترین گام هایی است که دانش آموز برای موفقیت در کنکور باید بردارد. در مورد اهمیت آزمون دادن صحبت کردیم و در مقاله شرکت در آزمون های تابستان متوجه شدیم که تقویت مهارت آزمون دادن چقدر مهم است.
حال این سوال پیش می آید که مهارت آزمون دادن چیست که باید تقویت شود؟
اصلا روش درست آزمون دادن چیست؟
توجه: این مقاله صرفا در مورد روش آزمون دادن است و سایر جنبه های موثر بر آزمون، در مقاله های دیگر بررسی می‌شود.
گام اول: تقسیم زمان
روی دفترچه سوالات هر آزمون، زمان پیشنهادی برای هر درس نوشته شده‌است.
۸۰ درصد زمان پیشنهادی را برای هر درس به دست می آوریم.
توجه کنید که باید حتما هر درس را در همان ۸۰ درصدِ به دست آمده به اتمام برسانید. در انتهای مقاله دلیل آن را متوجه خواهید شد.
گام دوم: تست شناسی
به سراغ حل کردن سوالات میروید.دقت کنید که شما ۸۰ درصد کل زمان را در اختیار دارید پس باید برای خرج کردن آن بسیار دقیق عمل کنید.
در مواجهه با هر تست، ۵ حالت پیش می آید :
۱. تست را بلد هستید و در زمان مناسب میتوانید آن را حل کنید.
۲. تست را بلد هستید ولی وقت زیادی برای فکر کردن و به جواب رسیدن نیاز دارد. (مثل یک مسئله‌ی چندمرحله ای شیمی)
۳. مبحث آن را تا حد خوبی خوانده اید ولی در مورد تست شک دارید و نمی‌دانید که میتوانید به جواب برسید یا نه.
۴. مبحث آن را خوانده اید ولی تست را اصلا بلد نیستید.
۵. آن مبحث را نخوانده اید.
تمام این موارد را باید در لحظه ی خواندن صورت سوال تست بفهمید وگرنه بعد از درگیر شدن با سوال، دیگر ذخیره کردن وقت معنی ندارد.
گام سوم: استفاده از اطلاعات
۱. تست های این دسته را سریعا حل کرده و وارد پاسخ نامه نمایید.
۲و۳. تست های این دسته را با یک علامت مجزا روی پاسخ برگ به صورت خیلی کم رنگ مشخص کنید که بعدا به آن ها برگردید و رد شوید.
۴و۵. تست های این دسته را با علامتی مشخص کنید که بدانید دیگر سراغ آن ها نخواهید آمد.
توجه: اگر تستی را بلد بودید ولی حل کردن آن وقت خیلی زیادی در حد ۳ تست معمولی دیگر از شما میگرفت، آن را هم میتوانید جزو دسته‌ی ۴ و ۵ قرار دهید.
گام چهارم: بازگشت
در ۸۰ درصد زمان باید کل سوالات را از لحاظ اینکه میتوانید حل کنید و اینکه به آن ها برگردید یا نه مشخص کرده باشید و تمام سوال هایی که در زمان منطقی میتوان به آن ها پاسخ داد را هم پاسخ داده باشید.
حال در ۲۰ درصد زمان باقی مانده سراغ سوالات دسته ۲ و ۳ بازمیگردیم و سعی میکنیم هر تعداد از آن ها را که میتوانیم حل کنیم.
مورد مهم در گام چهارم:
ترتیب بازگشت شما به دروس در این مرحله بسیار مهم است.
بعضی دانش آموزان همان ترتیب اولیه که پاسخ داده بودند را رعایت می‌کنند ولی بعضی ترتیب را تغییر می‌دهند.
در کل بهترین ترتیب میتواند بر اساس سطح توانایی شما در هر درس باشد و به درسی اول بازگردید که میتوانید بیشترین سوال را جواب بدهدید و نقطه قوت شماست.
یا اگر برای شما تفاوتی ندارد، به درسی برگردید که سطح سخت تری در آزمون داشته و تراز بالاتری می‌دهد.
پس در این روش آزمون دادن:
گام اول: ۸۰ درصد زمان مناسب برای هر درس را به دست می آورید.
گام دوم: تست شناسی میکنید و نوع تست ها را بر اساس سطح درسی خود میسنجید.
گام سوم: بر اساس تست شناسی، سوال های دسته ۱ را پاسخ داده، دسته ۲ و ۳ را برای بعدا نگه می‌دارید و دسته ۴ و ۵ را از دور امتحان خارج کرده و برای آن وقت نمی‌گذارید.
گام چهارم: در ۲۰ درصد زمانی که ذخیره کرده بودید به سراغ سوالات دسته ۲ و ۳ میروید و با ترتیبی که فکر میکنید بیشترین تراز را میتوانید کسب کنید سوالات را پاسخ می‌دهید.
در پایان بدانید که با هر روشی که آزمون می‌دهید، تمام تمرکز شما باید روی کسب بیشترین تراز ممکن باشد.(در مقاله ای دیگر در مورد نحوه ترازدهی آزمون های تستی صحبت میکنیم).
روش ارائه شده در بالا روش ایده‌آل است و هدف ما از تقویت مهارت آزمون دادن هم نزدیک شدن به این ایده آل است. در دفعات اول آزمون دادن شما شاید نوع تست ها را خوب نشناسید یا نتوانید آن ها را به درستی دسته بندی کنید؛ ترتیب مناسبی را برای بازگشت انتخاب نکنید یا نتوانید از اطلاعات خود درست استفاده کنید.
اما مطمئن باشید با تمرین و تکرار این روش‌ها در آزمون‌های الکترونیک ماز، تا کنکور به سطح فوق‌العاده‌ای خواهید رسید.
پس هدفمان از آزمون دادن تقویت این ۴ گام و کسب بیشترین درصد و تراز ممکن است.
موفق باشید!
